本报讯 3月1日上午，全市第二批“雷锋学校”授牌仪式暨“雷锋学校”创建现场观摩会召开，渑池县会盟小学等11所学校被市委宣传部、市教育局会同雷锋杂志社授予“雷锋学校”称号。这是全市“雷锋学校”创建活动的最新成果。

    近年，全市认真学习习近平总书记对深入开展学雷锋活动作出的重要指示，以“雷锋学校”创建为抓手，坚持“以点带面、示范引领，梯次推进、稳步提升”原则，科学引导基层学校积极参与，躬身实践，以实际行动讲好雷锋故事，传承雷锋精神，成为省域中小学德育工作中比较突出的工作亮点。

    深化认识，抓实日常。坚持把“雷锋学校”创建工作作为“大思政课”的重要载体，科学引导基层学校立足实际，因校制宜，推动创建工作与德育工作，尤其是与行为习惯养成教育相融合，突出抓实日常、重在经常，帮助青少年扣好人生第一粒扣子。

    以点带面，覆盖全域。市、县教育部门在综合分析基层学校德育情况的基础上，组织动员相关工作基础较好的学校积极参与“雷锋学校”创建活动。2019年6月以来，全市共命名表彰了14所“雷锋学校”，实现了创建活动6个行政县域全覆盖。

    优化配置，建强阵地。各创建学校积极传承红色基因，统筹规划、精心布置，加强配置、强化保障，积极营造知雷锋、敬雷锋、学雷锋的文化氛围。全市中小学相继建立了14个雷锋展室或雷锋小院、雷锋小屋，作为各自开展党组织生活、团队活动的重要场所，让雷锋精神根植青少年心中。

    拉高标杆，细化举措。坚持标准从严，相关学校按照“雷锋学校”创建要求，进一步拉高标杆，研究细化对学生日常行为习惯养成教育考核，突出做好德育实践、学校文化、团队活动，并以实际行动履行社会责任，以雷锋精神潜移默化影响师生日常行为，努力把养成教育做细做实。

    丰富内涵，提升层次。坚持问题导向与效果导向相统一，立足培育学生核心素养，结合年龄特点及活动实践，相关学校着力在学习活动常态化、自主化、多样化上想办法、下功夫。如编写《传承雷锋精神 争做优秀队员》校本教材，引导学生健康、向上、尚美、乐学；印发《雷锋日记硬笔字帖》，使学生在读写过程中感悟雷锋精神的内涵。

    守正创新，带动拓展。全市积极丰富创建类型，扩大辐射范围，培树实践品牌。相关学校相继组织开展“雷锋式教师”“雷锋式学生”“雷锋式教学教研组”“雷锋式中队”等活动，表彰榜样，树立典型，促进“学雷锋，争先锋”蔚然成风。

    （杨仲勋 方媛媛）